TDAH
Instituto Neurosaber
E existe um caminho para cada uma.
Apoio crianças, adolescentes, famílias e escolas em TDAH, autismo e dificuldades de aprendizagem, com escuta, jogo e estratégia.

Sou psicopedagoga clínica e institucional, especialista em TDAH pelo Instituto Neurosaber. Trabalho com crianças, adolescentes, famílias e escolas para entender como cada pessoa aprende e montar, junto com ela, um caminho que faça sentido.
Minha base é a educação inclusiva e a análise do comportamento aplicada (ABA). Na sala de atendimento, eu uso jogos, cores e brincadeira, porque aprender não precisa pesar.
Escolha um tema para ver o que é, quais sinais as famílias costumam notar e como a psicopedagogia entra.
O Transtorno do Espectro Autista muda a forma de se comunicar, de se relacionar e de perceber o mundo. Cada pessoa autista é diferente da outra, e por isso o apoio precisa ser sob medida.
Uso apoios visuais, rotina previsível e atividades ligadas aos interesses da criança para ampliar comunicação, autonomia e aprendizagem, sempre junto com a família e a escola.
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade envolve atenção, impulsividade e nível de energia. Para ser considerado, os sinais aparecem em mais de um lugar, como em casa e na escola.
Divido a tarefa em passos curtos, treino organização e planejamento, uso jogos para exercitar atenção e memória, e oriento a escola sobre adaptações que funcionam na sala de aula.
Aqui entram a dislexia (leitura), a disortografia (escrita e ortografia), a disgrafia (traçado da letra) e a discalculia (números e cálculo). A inteligência está preservada, mas o caminho até o aprendizado é outro.
Avalio como a criança lê, escreve e calcula, e monto atividades com jogo e material concreto para reforçar o que está frágil e valorizar o que ela faz bem.
Existem muitas formas de pensar e aprender que fogem do padrão da escola: altas habilidades ou superdotação, dupla excepcionalidade (altas habilidades junto com outra condição), transtorno do desenvolvimento da linguagem e outras.
Descubro os pontos fortes e as barreiras, e ajusto o desafio, o ritmo e a forma de ensinar para essa mente.
O diagnóstico é feito por médico ou equipe multiprofissional. A psicopedagogia investiga como a pessoa aprende e cria estratégias. Ela trabalha junto com o acompanhamento clínico e não o substitui.
Escuto a família, e a escola quando possível, sobre a queixa, a rotina e a história de quem vai ser atendido.
Observo, com jogos e atividades, como a pessoa lê, escreve, calcula, presta atenção e se organiza.
Defino objetivos e atividades no jeito de aprender dela, com linguagem que ela entende e curte.
Devolutiva clara e orientações práticas para usar em casa e na sala de aula.
Trabalho também no lado institucional, apoiando professores e equipes para que todos os alunos participem e aprendam.
Instituto Neurosaber
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
Feitos para famílias e professores. Baixe, imprima e use em casa ou na sala de aula.
Cartões para montar a rotina da manhã, da tarde e da noite. Ajudam a criança a saber o que vem depois.
Baixar PDFA criança aponta como está se sentindo e escolhe uma estratégia para se acalmar.
Baixar PDFSílabas simples para recortar e montar palavras. Um jogo para quem está começando a ler e escrever.
Baixar PDFPara a lição de casa: dividir a tarefa, marcar o tempo e comemorar cada passo concluído.
Baixar PDFUma lista para famílias e professores anotarem o que percebem. Não é diagnóstico, serve para orientar a conversa com os profissionais.
Baixar PDFConte o que você precisa e eu posso indicar ou criar algo para o seu caso.
Pedir pelo contatoNão é preciso ter laudo para conversar. Se já existe um, ele ajuda a entender o caso. Se não existe, a avaliação psicopedagógica mostra como a pessoa aprende e se vale procurar médico ou outros profissionais.
A psicologia cuida da saúde emocional e do comportamento. A psicopedagogia olha para como a pessoa aprende e para o que atrapalha a aprendizagem. Os dois trabalhos se completam.
Quando a dificuldade dura, gera sofrimento, ou quando a criança se esforça muito e rende pouco: lê ou escreve com esforço, foge das tarefas, esquece o que acabou de aprender, diz que não consegue. Na dúvida, uma conversa já esclarece.
Sim. A escola faz parte do trabalho. Posso orientar professores e coordenação com adaptações que fazem sentido para a sala de aula.
São. Baixe, imprima e use em casa ou com seus alunos.
Pelo WhatsApp, (33) 99827-6802, ou pelo e-mail. Conte em poucas linhas o que te preocupa e eu respondo assim que possível.
Conte em poucas palavras o que está acontecendo. Eu leio com calma e respondo com carinho.